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Segnalo un opuscolo che si può scaricare dal sito del PIME di Milano contenete una serie di proposte per le scuole di ogni grado per l'a.s. 2006-2007. Se lo desideri clicca qui per la versione .doc oppure qui per la versione .pdf.
Presso la mia scuola sono stati scelti i seguenti progetti:
Fiabe dal mondo
Durata: 2 incontri da 2 ore per ogni classe.
Destinatari: 1A, 1B, 1C.
Contenuti: drammatizzazioni e approfondimenti di fiabe dal mondo per conoscere altre narrazioni.
Simboli e colori dell’altro
Durata: 2 incontri da 2 ore.
Destinatari: la seconda A.
Contenuti: forme, pitture e segni grafici sono alla base di questo percorso verso l’altro e il suo mondo simbolico. Un modo diverso per riconoscere l’Umano nelle varie tradizioni culturali
Arte africana
Durata: 2 incontri da 2 ore.
Destinatari: la terza A.
Contenuti: dopo un’analisi delle varie forme d’arte africane e dei loro significati religiosi e sociali, i ragazzi realizzeranno una maglietta con colori a stoffa, tecniche batik, disegni e rappresentazioni simboliche africane.
Nota: ogni alunno/a dovrà portare una maglietta bianca da usare durante il laboratorio.
Creiamo murales: miti e simboli dei kuna
Durata: un incontro da 4 ore.
Destinatari: un gruppo classe costituito dalle terze B+C.
Contenuti: laboratorio di Pedro Uriel Sanchez sulla cultura visiva del popolo kuna (Colombia) e visione di una galleria virtuale di 200 “molas” (tessuti decorativi) da cui trarre ispirazione per realizzare un murale collettivo (usando forme e colori adesivi) utilizzando la loro simbologia.
Presso la mia scuola sono stati scelti i seguenti progetti:
Fiabe dal mondo
Durata: 2 incontri da 2 ore per ogni classe.
Destinatari: 1A, 1B, 1C.
Contenuti: drammatizzazioni e approfondimenti di fiabe dal mondo per conoscere altre narrazioni.
Simboli e colori dell’altro
Durata: 2 incontri da 2 ore.
Destinatari: la seconda A.
Contenuti: forme, pitture e segni grafici sono alla base di questo percorso verso l’altro e il suo mondo simbolico. Un modo diverso per riconoscere l’Umano nelle varie tradizioni culturali
Arte africana
Durata: 2 incontri da 2 ore.
Destinatari: la terza A.
Contenuti: dopo un’analisi delle varie forme d’arte africane e dei loro significati religiosi e sociali, i ragazzi realizzeranno una maglietta con colori a stoffa, tecniche batik, disegni e rappresentazioni simboliche africane.
Nota: ogni alunno/a dovrà portare una maglietta bianca da usare durante il laboratorio.
Creiamo murales: miti e simboli dei kuna
Durata: un incontro da 4 ore.
Destinatari: un gruppo classe costituito dalle terze B+C.
Contenuti: laboratorio di Pedro Uriel Sanchez sulla cultura visiva del popolo kuna (Colombia) e visione di una galleria virtuale di 200 “molas” (tessuti decorativi) da cui trarre ispirazione per realizzare un murale collettivo (usando forme e colori adesivi) utilizzando la loro simbologia.
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